文章编号：1078 / 更新时间：2025-02-06 19:39:25 / 浏览：次

　

　

书中的5位院士，分别是植物病理学专家朱有勇、雷达专家刘永坦、水稻遗传学家卢永根、炼油工程技术专家陈俊武和核动力专家彭士禄。从身份看，5位传主是“时代楷模”，是院士，这是“形”的部分。而他们情之所牵，心中所向，都浓缩在书名的“报国”二字上，这是“神”的范畴，是人物形象的本质属性。也可以说，他们都在创造着、实践着“科学家精神”。

　

　

全书厚植家国情怀。5位主人公都是在“时”与“势”遭遇巨大困境的背景下，自觉将人生目标和生命追求，与民族、国家、时代紧密关联起来。比如，刘永坦出生于1936年，中华民族正处于危难之时。他是在日本侵略者的野蛮轰炸声中成长的。所见所闻所感，让他立下“做一个有担当的中国人”的誓言。卢永根1930年出生于香港，逃难中的饥饿感坚定了他日后投身农业、扑向大地的决心。他们的身上有一种强大而深沉的信念感，以果敢和不屈直面困难、迎接风浪，又能甘坐冷板凳、潜心研究，力求“知行合一”，不断锤炼“择一事终一生”的专注品格。

　

　

“共性”和“个性”的交融，使《愿将此生长报国》成为一本了解科学家精神与情感世界的书，它也是一本有价值、有风格、有营养的书。

| |24小时违法和不良信息举报电话：010-64098588

互联网新闻信息服务许可证10120170007号 |增值电信业务经营许可证A2.B1-20232628/京B2-20224905号|信息网络传播视听节目许可证0105108号

相关标签： 中国青年网;父亲;科学家;家国情怀;报国;个性;共性;愿将此生长报国;和谐共存;知行合一;专业课、

本文地址：https://suzhe.net/article/d383d9a1bb7bf362468c.html

上一篇：以空间意象拓展精神视野――读长篇小说登春...
下一篇：助青少年读懂四大名著――评梁归智一看就明...